Haver til Maver Hedensted
Skolehaven
Haven på Glud Museum blev grundlagt i 2025, og her dyrker børnene grøntsager på en del af museumsmarken. Det unikke ved denne skolehave er, at der er tilføjet et ekstra ben i form af historieformidling.
Formidlingen af historie tager især udgangspunkt i museets historiske haver: kålhaven fra 1700-tallet, landbohaven fra 1800-tallet og 1950’er-haven, som i 2025 er blevet etableret ved sommerhuset ”Hobby”. Emner, som eleverne kommer omkring, kan f.eks. være gamle sorter og, hvordan man fik grøntsager om vinteren i en tid, hvor selvforsyning var normalen – og hvem var det egentlig, der passede køkkenhaven?
Museets samling af huse bliver ligeledes inddraget i formidlingen. Børnene har i dagens to pauser adgang til husene på egen hånd. Da det ikke er sikkert, at alle børn opdager alle de spændende steder, er der på dagsprogrammet indført ”Et særligt sted”. Her viser børnene på skift deres kammerater et sted eller hus, som de finder særligt interessant. Nogle gange er der elever, der har mod på at fortælle om stedet.
I skolehaven møder du skolehavekoordinator Søren Rain Johansen, der er uddannet pædagog og naturformidler, hvor især naturformidling altid har fyldt en stor del af hans pædagogiske arbejde:
Formidling af historie i de særlige rammer, et frilandsmuseum byder på, er et af mine vigtige fokuspunkter. Det er derfor en drøm, der er gået i opfyldelse, når jeg som skolehavekoordinator og -formidler får lov til både at arbejde med børn, haver, natur, madlavning og historie.
Det er mit indtryk, at netop de historiske rammer og formidlingen heraf er med til at gøre Haver til Maver på Glud Museum til et særligt skolehaveprojekt, der kan rumme børn med meget forskellige forudsætninger. Børnene kommer på museet 8 gange gennem en sæson. Dermed er der rig mulighed for både at komme ”ud i krogene” af museet og genbesøge de særlige steder.
Jeg har et køkkenskur, som jeg med gamle køkkenredskaber, mælkeflasker, Madam Blå osv. har forsøgt at indrette, så det passer ind i de historiske rammer. En dag stod en af mine elever derinde og studerede min indretning: ”Her bor du godt nok hyggeligt,” sagde hun. Jeg kunne kun give hende ret.
— Ved hvert besøg kommer der mange guldkorn fra børnene
