Forskning og viden

Her på siden finder du forskning og anden viden fra Haver til Maver.

Her finder du Haver til Mavers faglige og sociale fællesskaber

Haver til Maver skaber grobund for faglige og sociale fællesskaber (kort version)

Haver til Maver – grobund for opblomstring af faglige og sociale fællesskaber

Af Marie Caroline Vermund & Rikke Hartmeyer (2025)

Lancering af forskningsrapport 28. september 2017

Af Karen Wistoft, (DPU, Aarhus Universitet)

’Jord til bord på skemaet – Skolehaven som folkeskolens nye klasseværelse’: En organisatorisk analyse af skolehaver

Af Jesper Strandgaard Pedersen, Sophie Cappelen, Sif Mogensen og Mie S. Pedersen (CBS, 2019)

Haver til Maver udbredelse – Studie af udbredelse og effekter af kulinarisk skolehaveprogram

Af Pernille Malberg Dyg, Karen Wistoft & Mikkel Christian Lassen (DPU – Århus Universitet, 2016)

Haver til Maver – Et studie af engagement, skolehaver og naturformidling.

Karen Wistoft, Camilla Roed Otte, Mikkel Stovgaard & Søren Breiting (DPU, Århus Universitet, 2011)

Skolehaver som pædagogisk arena for udvikling af identitet og sociale kompetencer. – Et review af forskningslitteratur.

Af Kamilla Nørtoft & Karen Wistoft (AAU, 2014)